研究称美国大学毕业生读写和算术能力全球垫底

中新网7月10日电 据美国《纽约时报》10日报道，美国人通常认为他们的K-12(从幼儿园到12年级)阶段教育落后于其他国家，但大学教育是全球顶尖的。但研究发现，美国人不仅在初、中等教育阶段不如人，大学毕业生的读写和算术能力也垫底。

报道称，世人对美国K-12的负面评价一直深受国际比较的影响。比如，经济合作与发展组织(OECD)定期组织开展一项名为国际学生评估项目(PISA)的考试，评估对象是遍及69个国家的15岁学生。在PISA数学考试中，一番比拼下来，美国往往在发达国家中位列末席，排在最后的还包括匈牙利和立陶宛学生。

相比之下，人们普遍认为美国的高等教育在全世界占据主导地位，而这种地位在很大程度上依托于顶尖大学的全球排名。

直到2013年底，OECD正式推出 “国际成人能力评估项目”(Program for the International Assessment of Adult Competencies，简称Piaac)。2011年和2012年，OECD成员国，包括大多数欧洲国家、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、塞浦路斯和俄罗斯的16.6万名16岁至65岁成年人接受了这项测试。

如同PISA一样，Piaac测试人们的读写和数学技能。由于考生是成年人，他们被要求在现实世界背景下使用这些技能。比如，他们或许被要求阅读一篇新闻报道和一封电子邮件，并确认每个文档中对两项发明的指摘相同的句子。这项测试中也衡量了在技术丰富的环境下解决问题的能力，这反映了现代工作的性质。

一如K-12教育的成绩单，美国在Piaac评估中的表现也垫底。PISA测试成绩传统上完胜美国15岁学生的国家，如日本和芬兰，也展现出了远高于美国成年人的水平和技能。

在有学士学位的美国成年人中，算术成绩处于最高两级的人只有18%，而这一比例的国际平均水平是24%。超过三分之一的美国学士学位持有者未能达到三级水平，这意味着他们不能从事“与数学有关、需要几个步骤、可能需要选择解决问题的策略”的任务。拥有副学士和研究生学位的美国人，也落后于其他国家的同等学历者。

美国人的读写和技术测试成绩略好一些，不过也只能称得上平庸。比如，美国成年人的读写成绩处于倒数第八名。刚毕业的大学生看上去比往届毕业生好不到哪里去。在16岁到29岁，拥有学士或更高学位的人群中，美国的算术成绩位居24个国家的第16位。

相反，Piaac评估结果表明，美国学生与其他国家学生在知识和技 能方面的巨大差异，并没有因为接受高等教育而改善。

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